Vanmorgen om half 9 de workshop: ontspannings oefeningen bij stress gevolgd, welke gegeven werd door Paul. Paul gaf als voorbeeld de situatie dat je in de supermarkt bent en je kind wil iets hebben uit de winkel en jij zegt nee. kind gaat schreeuwen , gaat op de grond liggen omdat het zijn zin op dat moment niet krijgt. Jijzelf krijgt last van frustratie omdat mensen naar je gaan kijken. Paul leerde ons hoe je dit los kan laten. 

Om 13.00 uur de één na laatste sessie voor Nicolette. Paul heeft Emma (pop van Nicolette) vanaf donderdag alleen meegenomen met de binnensessies. Haar babypop Emma is alles voor Nicolette. Paul gebruikte Emma om Nicolette te belonen. Vandaag klapte ze helemaal alleen o-li-fant. Dit vond Paul erg knap van Nicolette. Normaal blijft Emma zitten en staat ze uit. nu mocht Nicolette als beloning Emma 30 tot 60 seconde knuffelen mét het geluid aan en daarna werd Emma weer uitgezet, teruggezet en gingen ze gewoon weer verder werken.

Ze had de aandacht er heel erg goed bij. Ze doet het heel erg goed, aldus Paul. Een voorbeeld:

Paul laat een plaatje van een baby zien. Vraagt aan Nicolette: wat doet de baby ? Lachen zegt Nicolette. Paul zegt: hele zin. Nicolette zegt gelijk:  baby lacht !  met een t ! (vervoegt gelijk het werkwoord.)  is heel goed ! Paul had trouwens na de eerste sessie vorige week maandag al door dat je in Nicolette's belevingswereldje moet zitten anders heb je haar aandacht niet. Paul moest dus op zoek naar afbeeldingen van babies, koningin beatrix of sinterklaas.

Je moet langzaam gaan opbouwen om Nicolette een hele zin te laten zeggen. bv eerst zeggen: ik gooi bal, daarna lidwoord erbij: ik gooi de bal, daarna: ik gooi de bal jou, daarna: ik gooi de bal naar jou, daarna: ik gooi de bal naar jou toe.

Het is voor Nicolette moeilijk om de lettergrepen te tellen. bv pa-pri-ka: Nicolette moet dan de lettergrepen tellen met haar vingers 1,2,3. Het is heel belangrijk dat jij ervaart dat ze actief meewerkt. Dus niet dat ze het alleen denkt maar dat je het ook ziet dat ze telt.

In het water was het vandaag afwisselend. Eerst héél blij en actief. daarna schrok ze: bij het springen met de dolfijnen over de stok was er 1 dolfijn bij die geen goede timing had. Daardoor sloeg de staart vd dolfijn op de stok ,die Nicolette altijd vast heeft als de dolfijn over de stok heen springt. Ze wou even het water uit. Paul is nog even in het water gebleven en is daarna met Nicolette het water uit gegaan anders versterk je de angst.

De eerste sessie in het water en werken op het dock hebben we op een afstand gekeken. De tweede sessie in het water mochten we achter het dock bekijken. Het was vandaag voor de ouders dockdag.

nicolette geconcentreerd tussen twee dolfijnen.

nicolette én de dolfijnen spetteren elkaar nat.

nicolette zwemt alleen met de dolfijn